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新时代新职教新职师系列微课程(六)

作者:    信息来源:    发布时间: 2020-03-19

背景

 


   

当前,新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心。在这个特殊的时刻,为支持师生持续自主开展学习,体现社会责任,服务职业教育,江苏理工学院从3月5日起,在线推出《新时代新职教新职师——职教教师教育协同创新实验区在行动》系列微课程,邀请江苏理工学院职业教育学部和教育学院等部门的专家学者通过在线授课,分享职业教育研究成果,以供广大师生学习和思考。首期推送的微课程有七个专题,七位专家学者每人15-20分钟,从不同角度对职业教育领域的问题进行阐述和分析,微课程中的观点仅代表专家的学术观点,欢迎大家提出宝贵的意见!


   

 

专题六      

     

 


   

   

主讲人介绍

戴仁俊江苏理工学院计算机工程学院副院长,副教授,数字媒体技术专业负责人,担任江苏省职业院校技能大赛赛项专家组长和裁判长、江苏省学习水平测试指导专家、全国残疾人技能竞赛裁判等工作。


   

   

课程视频

 

课程讲义

 

小技术,大应用  

——在线课程资源快速制作方法


   

   

在全国人民上下一心,共抗新冠肺炎疫情的特殊时期,按照“停课不停学,停课不停教”的思路,各级各类学校都在开展在线教学,线上教学得到了空前的发展和实践。

如何快速制作在线课程资源是开展在线教学的重要抓手,本微课介绍了PPT+录屏式在线课程资源的开发方法和关键要点。


   

   

   

   

PPT录屏式课程资源的制作过程大致分为教学设计、制作PPT、录像和录音、PPT录屏、后期编辑与合成等步骤。其中教学设计是最为关键的步骤,包括教学大纲解读、教学对象分析、教学目标分析、教学内容设计、教学活动设计、教学结果预测等;讲稿是制作PPT、录像录音和后期编辑的主要依据,讲稿既要符合教学的规范性和知识的科学性,还要注意简短、精炼、易阅读;PPT从确定比例与大小、确定内容结构、编排幻灯片内容、内容重组和编排、搜集与制作相关素材、精炼文字和提炼标题、设计版式和图形化处理、添加动画和切换效果以及修改和完善八个方面进行制作;录像和录音既可以在专业演播室进行录制,也可以在家中利用手机、笔记本、照相机等进行录制;PPT录屏可以使用Office自带的录制功能,也可以使用Camtasia专门制作课程资源的录制工具;后期编辑可以直接在Camtasia中进行,也可以在PR中进行。

   

   

   

   

   

开发和制作在线课程资源的目的是提供优质教学资源,实施好在线教学。在职业教育技术更新快、人员分布不规律、学习时间不固定等情况下,在线教学将进一步拓展和丰富职业教育人才培养的思路。

   

   

 

 

      地址:陕西省安康市江北安康大道2号 邮编:725000

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